唐佳琪老师为学员们介绍了“汉语乐园”的创作理念，并讲解了多媒体教学的原则，即：在教学的过程中，要坚持“以学生为中心”。在对外汉语教学中，不仅要注重语言的学习，同时要考虑儿童智力发展的需要。在语言学习的同时帮助智力的发展，并结合其他学科的知识，如：地理、天文等，使学生不仅能从中感受到学习汉语的乐趣，更能从智力、人格等多方面得到提高与进步。“以学生为中心”还体现在：教学设计和课堂教学均要符合学生需要，这是以学生的第二语言习得需要和智力发展需要为依据的。因此，在课堂教学中力图创造真实的环境、鼓励协作学习、重视知识构建。而这些达成这些目标的最佳手段就是利用多媒体资源进行教学。

       于晶老师则主要从微观角度为大家详细介绍了立体化教学资源的手段与方法在具体课堂教学中的应用。“汉语乐园”教学资源涵盖了CD、多媒体光盘等电子资源；课本、练习册、词语卡片等纸质资源以及其他丰富的资源。在对外汉语教学中，可以充分利用这些资源，对学生造成多种感官刺激，使其能够在真实的环境中使用语言，从而达到内化的学习效果。立体化教学资源中大量的动画短片、故事、视频短片、游戏、歌曲等，可以使学生更加轻松愉快的学习汉字、生词、句型，中国文化知识的讲解也变得更加通俗易懂，从而构建一个汉语学习的立体化课堂。

 

 

       最后，来自北京语言大学出版社的老师还为大家介绍了其他对外汉语教学的相关资源。这些教学资源的运用可以营造出活泼快乐的学习氛围，使我们的对外汉语教学能够“寓教于乐、寓学娱乐”，在促进学生更好的学习汉语知识的同时，兼顾了智力训练与人格发展等要素，为外国学生学习汉语构建了立体化课堂。 

 

                                                           （ 培训班宣传报道组：石春秀 石伟军）