第一位试讲的谷倩影同学讲课的内容是“周末”，她首先带学生复习了生词，然后讲练新的对话，让学生两人一组模仿对话做练习。在讲解“动词+不+动词”的语法点时，她列举了很多例句，并让学生造句以考察学生对新的语法点的掌握，试讲流程清晰简洁，为本节实践课的试讲开了一个好头。第二位刘雯凤同学试讲的内容是“国家”，她首先展示了她的教案设计，让同学们了解她的授课思路。在讲解生词时图文并茂，比较直观，更易于外国学生学习生词和理解意思。她同样结合图片讲句子，让学生很容易领会句型结构，她最后讲解了课文中的对话，请同学朗读课文，学习打招呼和什么国家的人会什么语言的交际运用。第三位邓文峰同学试讲“家庭”这一课，他利用字卡复习家庭成员的称谓，并由此对应地讲授有关职业的生词，再由生词引出对话。最后“猜猜看”的游戏，让同学们通过角色扮演、猜职业等巩固了试讲中涉及到的新课。

       朱老师在点评前三位同学的试讲时肯定了泰国二班同学们的表现，她说二班的同学们精神状态很饱满，大家都很努力地互相帮助，下面同学能够积极配合台上试讲的同学。对于第一位试讲的同学，朱老师指出在教学时要注意纠正学生的发音，还有像“打折”等词语和一些成语并不是所有人都常用的，最好在进入句型和课文之前先进行复习。朱老师说大部分试讲的同学都存在对教学对象的汉语水平估计过高的问题，从选课和教材水平来看，教学对象的水平还没有那么高，要注意讲授内容难易适中。对于第二位试讲的同学，她指出在“猜猜看”这个环节如果能先练习例句再做游戏的话学生接受起来会更容易，朱老师建议如果PPT上的地图能再具体一些效果会更好，还要注意解释词语的用语偏难等问题。朱老师点评第三位同学，他图片展示和领读的方式很好，如果把本课主要生词比例放在职业类的生词上重点会更突出，游戏与运用关联起来，先熟悉句型再应用会更好。

       后半节课试讲的两位同学都有亮点，首先试讲的付春燕同学讲课的题目是“今天我请客”，教学目的是让学生学会点菜，试讲条理清晰、PPT使授课内容清楚明了，能够利用展示学生的生活照、菜单图片和点菜场景再现的方式教学，直观生动。各种菜的图片吸引了学生的注意力，再由菜名引出量词与之搭配。她准备的有关点菜的场景录像再现了对话的内容，是本课的一大亮点，并让学生练习对话内容，达到了学会点菜的教学目的。最后试讲的林雀屏同学也讲了“周末”这一课，她利用PPT的精美图片复习生词，对句型和对话进行了大量操练，讲授了动词重叠的用法和“想不想去”这一语法点，最后用采访的形式再现了新课的内容。

       朱老师最后点评了后两位同学的试讲，她说付春燕同学的优点在于能带学生领读，知识点都能够涉及到，但是讲课速度过快。她把所有食品的图片放在一张PPT上，便于学生练习，实录的录像也很用心，最好能再多利用一下录像的内容进行练习，可采用视听课的授课法，边看录像边讲课文内容。朱老师在点评后一位同学时，对她复习、展示、操练、应用环节的完整表示了肯定，句型的出现到展示都很不错，但由于时间的原因过多的掠过了，如果能把错误的句子展示出来学生的印象会比较深刻。

 

                                            （培训班宣传报道组：赵昕姝 张旭之）