首先，由第一位老师开展题为“以学生为中心，构建立体化教学模式”的讲座。并提出对外汉语教学必须注重以学生为中心的教学理念，而教学设计首先要符合学生的需要，汉语教学必须具备系统性和层次性，其中知识的复现和复练非常重要，学生只有在不断复习和练习的循环中才能顺利掌握汉语作为第二语言进行交际的能力。此外，针对低龄汉语学习者必须符合其智力发展的需要并用丰富的语言知识构建学生完整的知识框架，例如可以在语言知识中加入数学，天文，地理等知识，用以提高学生汉语学习兴趣。并在游戏中让学生多开口，提高学生将言语知识转化为言语技能的能力。
接着，第二位老师介绍了一系列的对外汉语教材和对外汉语专业书籍。诸多汉语教材让培训学员们大开眼界，同时也让学员们在以后的对外汉语工作中对于教材的选用提供更多的参考。而一系列对外汉语专业书籍的介绍更是让即将赴菲、赴泰的培训学员们在工作之前的自我充电提供了有力的参考。
（培训学员：何丽娜）