我们知道：国内中小学讲课之前，普遍是有学生“起立”向老师问好的。而在严医师的个案分析中，国外的课堂之中是没有这一环节的。于是，关于“起立”这个问题引起了学员们的思考。有学员认为这是中国传统“尊师重道”观念的一个具体表现，彰显老师和学生的身份差别；而美国课堂没有“起立”，是西方国家天赋人权、人人生而平等观念的影响。也有学员认为，这是老师作为讲课即将开始的信号。随后，严老师总结说，“在国内，老师得到的尊重是学生给的；在国外，老师得到的尊重是自己去努力获得的。东西方的教育模式和教育理念是不一样的，我们不能将在本国认为理所当然的行为方式生搬硬套到国外的教学中，要适时作出调整。”